淺談學校建筑設(shè)計中建筑美學與人文的融合必要性

來源：建筑設(shè)計 瀏覽：- 發(fā)布日期：2020-10-08 08:55:13

傳統(tǒng)的學校建筑設(shè)計千篇一律，多為采用“公式化”的設(shè)計思路，建造出來的學校建筑比較死板、生硬。隨著我國建筑事業(yè)的不斷發(fā)展，越來越注重建筑美學和人文的相互融合，通過一系列先進的設(shè)計理念，將學校建筑更加美觀、更加具有藝術(shù)性，更能體現(xiàn)人文情懷，反映學校的風格、氛圍等。基于此，開展學校建筑設(shè)計中建筑美學與人文的融合探討就顯得尤為必要。

學校建筑和普通的民用建筑、商業(yè)建筑有較大區(qū)別，對美觀性、人文等有更高的要求，在具體設(shè)計中，實現(xiàn)建筑美學與人文的相互融合，具有以下意義。

1、可充分反映學校建筑的人情化訴求

學校建筑的主要功能為學生服務(wù)，建筑人情化可滿足建筑和人情的相互統(tǒng)一，在滿足使用功能的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)藝術(shù)美學和人文情感的相互融合，以滿足學生對生活及情感的訴求，將滿足學生成長及心理變化作為設(shè)計依據(jù)，在居住和生活的環(huán)境中，豐富學校心靈教育工作。

2、可滿足學校建筑對建筑美學的要求

在建筑設(shè)計中建筑美學主要體系在韻律、協(xié)調(diào)、統(tǒng)一、色彩、結(jié)構(gòu)布局等幾個方面。學校是教書育人的主要場所，因此，學校建筑在設(shè)計中也要充分體現(xiàn)教育的理念，學校建筑設(shè)計對建筑美學的需求主要體現(xiàn)在物質(zhì)需求上，讓學生能夠從學校建筑設(shè)計中找到安全感和舒適感。