“海綿城市”理念下的校園規(guī)劃設(shè)計策略

來源：建筑設(shè)計 瀏覽：- 發(fā)布日期：2022-01-06 09:31:48

海綿城市的理念對于校園的規(guī)劃設(shè)計來說可以起到很大的借鑒作用，校園設(shè)計可以參考海綿城市的經(jīng)典案例或者是成功經(jīng)驗，在確保校園功能區(qū)性能的基礎(chǔ)上，合理規(guī)劃綠地、水體以及其他的海綿設(shè)施，通過這些設(shè)施和景觀形成完整的生態(tài)系統(tǒng)，提升校園生態(tài)環(huán)境的美觀度和實用性，確保校園設(shè)計更加合理。下面廣東建科的小編淺談一下“海綿城市”理念下的校園規(guī)劃設(shè)計策略，希望能為我國的海綿校園設(shè)計發(fā)展提供參考，進(jìn)一步促進(jìn)我國環(huán)保理念的發(fā)展。

1、校園教學(xué)區(qū)規(guī)劃設(shè)計策略

校園教學(xué)區(qū)規(guī)劃的基本原則是要根據(jù)地形地勢，按照海綿城市理論適宜性的原則進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計，比如可以在教學(xué)區(qū)建筑區(qū)域內(nèi)種植兩條植草溝，促使雨水可以通過植草溝流向溝渠，另外植草溝還可以將分散的雨水匯聚在一起，起到一定程度的儲蓄作用。此外，還可以在場地中軸線位置設(shè)計下沉式花園，通過植物臺階凈化雨水，減緩雨水徑流，將雨水聚集到下沉式花園中，通過鋪設(shè)管道和布置噴泉景觀，利用匯聚的雨水設(shè)計景觀水體，達(dá)到美觀校園環(huán)境的作用，充分利用雨水資源發(fā)揮造景價值。

2、校園生活區(qū)規(guī)劃設(shè)計策略

校園生活區(qū)規(guī)劃設(shè)計方案應(yīng)當(dāng)充分考慮到生活區(qū)的地形地勢，盡量在保持原有建筑的基礎(chǔ)上通過增加海綿設(shè)施的方式解決雨水問題，比如在雨水聚集的地方設(shè)置滲漏井，加快雨水滲透速度，從而有效解決雨水徑流問題。同時在道路兩邊鋪設(shè)溝渠，溝渠上覆蓋鵝卵石，通過鵝卵石和溝渠將雨水引流到附近的排水井。

生活區(qū)主要還是通過建筑屋面和兩邊的道路開展雨水收集設(shè)計工作，在建筑屋面下方設(shè)計落水管和棄流池，雨水經(jīng)由落水管進(jìn)入棄流池然后通過植物根系進(jìn)行凈化，通過地下鋪設(shè)的管道，注入蓄水池經(jīng)過處理之后重新導(dǎo)回到綠地，完成整個循環(huán)。道路集聚的雨水通過植草溝和下沉式綠地進(jìn)行回收利用。這些措施可以增加雨水的利用效率，完成雨水的可回收使用，發(fā)揮更大的價值。

3、校園體育活動區(qū)規(guī)劃設(shè)計策略

在體育活動區(qū)可以設(shè)計下沉式廣場，發(fā)揮蓄水功能。水廣場一般包括兩個部分，一個是標(biāo)高低于一米的下沉式運(yùn)動場和一個具有不同標(biāo)高的下沉式廣場，下沉式廣場可以設(shè)計不同標(biāo)高的平面連接到下沉式運(yùn)動場，既可以發(fā)揮出運(yùn)動場的功能要求，也可以作為一個海綿體起到存蓄雨水的作用。

4、校園停車場規(guī)劃設(shè)計策略

可以將傳統(tǒng)的校園停車場硬地鋪裝改造成植草溝或者是下沉式綠地的形式，通過這些設(shè)施將雨水引流到綠地，通過透水設(shè)施，將雨水滲透到地下。